導(dǎo) 有多少人將自由視為最高優(yōu)先級,甚至在裴多菲的詩歌中寫出了“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋?!? 百年間傳頌世界,但是誰又能真正的踐行? 理論只停留在口頭,永遠(yuǎn)不能得到具象化的思考,今...

有多少人將自由視為最高優(yōu)先級,甚至在裴多菲的詩歌中寫出了“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋?!?/p>

百年間傳頌世界,但是誰又能真正的踐行?

理論只停留在口頭,永遠(yuǎn)不能得到具象化的思考,今天我們有機會來體驗一下這一課。我們將前往一座名為自由城的城市中,體驗一部詭異的故事《Lost:未至之境》。

由于游戲精髓在于劇情,故不能在這里劇透過多,以免影響各位體驗。在推進劇情過程中,輔以2D橫版解密玩法進行,不過難度不大,基本聯(lián)系劇情上下文即可完美通關(guān),所以整個劇情和解密之間配合非常流暢,并不會因為解密阻滯劇情進度,從而導(dǎo)致沉浸被破壞。故事發(fā)生在自由城里,人們只需按照規(guī)則的指引,便可以長出人人稱羨的自由頭,走上人生巔峰。

城市里由內(nèi)之外無不透出詭異,墻上的“好好學(xué)習(xí) 天天長頭”的標(biāo)語;禁止高空運動,甚至連羽毛球都被列為違禁運動;為了長出自由頭,不惜在食物中添加入相關(guān)食材(餃子里加雛菊)。這同我們所理解的自由城完成不同,處處都是規(guī)則制約,學(xué)校中也以培養(yǎng)長出自由頭為榮。

《Lost:未至之境》鑒賞:若為自由故,你敢拋何物?

這樣的環(huán)境下早就出兩種極端的人類,順從并以此為生活綱領(lǐng)的人和反抗集體向往真正自由的人。游戲主人公就是向往自由族群中的一人。為找出掙脫枷鎖、脫出城市的辦法,同時尋找突然神秘失蹤的哥哥,要在城市中、學(xué)校里尋找線索。

《Lost:未至之境》鑒賞:若為自由故,你敢拋何物?

路上有著頂著千奇百怪的自由頭的人勸你“向善”,在你眼中他們有著兩面性,通過燈光開關(guān)切換現(xiàn)實與精神世界,以獲取更多線索(這是否暗示著主角在極度壓抑下產(chǎn)生幻覺又或是母親給予的食物中有某種“療效”)。

《Lost:未至之境》鑒賞:若為自由故,你敢拋何物?

通常對于某些刻意引導(dǎo),會引起逆反,它的反面一定是正確答案,多數(shù)游戲都會采取這種套路。不過你的班主任卻給予了你另一個思考,自由的終點真的是自由嗎?

《Lost:未至之境》鑒賞:若為自由故,你敢拋何物?

那一刻你動搖了,面對去或留的問題,你需要做出抉擇。慎重做出選擇,這將影響未來的結(jié)局走向。

短短20分鐘,玩家將體驗到游戲的所有劇情,呆毛哥在意猶未盡的同時感慨結(jié)局的震撼。

城外的人想進去,城里的人想出來?!秶恰?/p>

《Lost:未至之境》鑒賞:若為自由故,你敢拋何物?

這是錢鍾書先生在《圍城》一書中對于婚姻的定義,這也足以對人生困境的高度概括。同時這也是我對于體驗完《Lost:未至之境》的一個感受。

游戲劇情立意足夠有趣,也足夠深刻,他賦予了故事以魂,卻因為時長問題,未把型以豐滿。

《Lost:未至之境》鑒賞:若為自由故,你敢拋何物?

游戲講述在虛構(gòu)世界中離奇荒誕的故事,頗有警示寓言性質(zhì),縱觀劇情,短小精悍,給人的感覺像是故事大綱而不是一個完整的故事。

呆毛哥覺得如果游戲未來能夠完善,那么可延展的地方非常多,比如:保安、曲老師和同學(xué)、自己的哥哥都是值得挖掘并添加進故事之中的支線。

《Lost:未至之境》鑒賞:若為自由故,你敢拋何物?

開發(fā)者所說的“未至之境”是什么?

是被觀念捆綁,被群體束縛,被偏見裹挾,仍有繼續(xù)出發(fā)的勇氣;

還是高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之的淡然;

《Lost:未至之境》鑒賞:若為自由故,你敢拋何物?

相信各位答案都不一樣,如果你跟著我思考至此,那么《Lost:未至之境》已達(dá)到它該有的目的,一部20分鐘的游戲,促進了我們的思考,那么他就是值得的。

《Lost:未至之境》鑒賞:若為自由故,你敢拋何物?

雖說個人非常喜歡具有深度和探討空間的游戲,但是《Lost:未至之境》并不是完美的,甚至可以說是有著明顯缺憾。游戲由首次創(chuàng)作游戲的大學(xué)生在6周所開發(fā),游戲中可看到各種青澀,它的故事、美術(shù)風(fēng)格、BUG,都可以挑出毛病,但未來加以時間完成,這或許是一款足夠風(fēng)格化、足夠有深度的解密游戲。