《夢幻西游》手游孩子怎么培養(yǎng) 孩子培養(yǎng)方案

到了第四胎，小編終于迎來了自己的第一個兒子。

那自然是倍加疼愛。經過十多天辛苦的養(yǎng)育，孩子也是順利地進入了幼年期，開始了課程學習之旅。

作為一個育兒老司機，我沒有再去仔細研究課程。反正不管什么方案，蹴鞠都是要學的，沒什么毛病。

但時間飛快，轉眼我兒已學了40多節(jié)蹴鞠。孩子他媽今天上午問我，孩子的蹴鞠要學到幾節(jié)?

這讓我不禁深思，是讓孩子全學蹴鞠支持中國國足，還是學點詩詞，德智體美全面發(fā)展?

正好時代也不一樣了，有他大姐、三姐還有別人家的孩子作為參考。我可以好好分析分析究竟哪套方案好了。

目前常見的幾套輔助孩子培養(yǎng)方案如下：

(1)高速輔助方案(常見于方寸孩子)：書法(+5審美+3品行)70節(jié)，蹴鞠(+7體魄+1力量)30節(jié)

(2)龜速輔助方案(適用于輔助孩子)：蹴鞠60節(jié)，詩詞(+7品行+1智力)40節(jié)

(3)支持國足方案：蹴鞠100節(jié)

前兩套方案相信大部分人都是比較熟悉且認可的。但是，課程不同造成的資質差異，是可以通過加點來調整的。

龜速輔助方案學習的孩子，假如通過加敏捷點達到了和高速輔助孩子一樣的速度，兩者的生存能力，究竟是誰更強呢?

甚至說，堅持100節(jié)全學蹴鞠的孩子，會不會在加敏加耐后達到相同速度物防的情況下，仍擁有最高的氣血呢?

接下來進入實證部分，本次對比的對象有：

(1)高速輔助方案培養(yǎng)的"大姐”

(2)龜速輔助方案培養(yǎng)的"三姐”

(3)支持國足方案的別人家的孩子

我們的屬性對比方法就是：全部調到500速度，1100物防，剩余加氣血。這樣直接對比氣血就可以了。

結果...發(fā)現三個小孩屬性基本上是一樣的。

(1)高速輔助方案

(2)龜速輔助方案

(3)支持國足方案

再來一張“拼圖”加深一下印象：

從這個結果里我們可以得到兩個結論：

(1)輔助小孩完全不用學加速度的課程，需要提速的時候直接加敏捷點就好了。學了速度課程反而阻止了孩子龜速這一項功能。

(2)學不同課程的意義只是...小孩的資質綠條的長短而已。

于是，根據現在幾個小孩的資質情況，和長安很久之前推算的小孩資質公式。我決定讓我的“銀河英雄阿夏”學習63節(jié)蹴鞠和37節(jié)詩詞，這樣他應該能達到5000體資和1100防資的還算看得過去的資質條。

接下來，就等他慢慢長大吧。

聽說孩子的新階段就快要開了

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