2017年的電競教育應(yīng)該怎么玩？

2016年，電子教育成為社會一大爭議點，隨著電競相關(guān)高校專業(yè)的確認，電子競技終于完成了從玩物喪志的洪水猛獸，向最高學(xué)府的大雅之堂的轉(zhuǎn)變，有人喜出望外感嘆“生得太早”，有人憂心忡忡疑惑不斷，讓電競教育這個新生事物的未來顯得疑云重重。

在國內(nèi)，2016年僅僅是電競教育的起點，甚至還未形成完整的雛形，很多答案需要在接下來的時間內(nèi)給到。那么，在臨近的2017年里，電競教育到底該怎么玩呢？

教學(xué)內(nèi)容的細化和專項化

近日，一張《英雄聯(lián)盟》的期中考試試卷曝光，揭開了電競專業(yè)的神秘面紗，圍繞著試卷內(nèi)容也引發(fā)了熱議，比較主流的觀點是，電競教育要想獲得實際的效果，需要在教學(xué)內(nèi)容上有更專業(yè)性的改進，不能單純套用傳統(tǒng)教育的模式， 這恰恰是2017年電競教育需要重點改進的地方。

網(wǎng)絡(luò)上流傳的電競考試試卷

據(jù)內(nèi)蒙錫林郭勒職業(yè)學(xué)院電競專業(yè)的學(xué)生爆料，每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括理論和實踐操作，游戲項目包括《英雄聯(lián)盟》、《DOTA2》、《爐石傳說》、《穿越火線》、《守望先鋒》、《CS：GO》等，文化課包含數(shù)學(xué)、語文、英語。不難看出，雖然教學(xué)的內(nèi)容是電子競技，但是卻是典型的傳統(tǒng)學(xué)校式教學(xué)，內(nèi)容細化程度還不夠，無論是對于培養(yǎng)職業(yè)選手，還是教練、分析師、策劃、管理等幕后人員，都顯得乏力。

因此，在未來的一段時間內(nèi)，電競教育的當(dāng)務(wù)之急是進行更細致的專業(yè)劃分，首先要將幕后工作人員和職業(yè)選手區(qū)分開來，之后再針對不同的領(lǐng)域，不同的游戲項目進行更為專業(yè)的科目設(shè)置。

例如針對電競選手的培養(yǎng)，需要細化到每一種游戲類型，如MOBA類職業(yè)選手應(yīng)該把以LOL、DOTA2為主的1~2個具體項目作為基礎(chǔ)實踐課，輔以相關(guān)理論課和文化課來進行培養(yǎng)；為了保證教學(xué)的前瞻性，還需要對MOBA游戲未來的發(fā)展預(yù)判，如最新興起的MOBA+X（MOBA與其他類型游戲的融合）、移動MOBA游戲，未來很有可能發(fā)展成為新的主流游戲項目，這些都是需要教學(xué)內(nèi)容與時俱進的及時跟進的。

而針對幕后工作人員的培養(yǎng)，則需要針對不同的工作場景，進行不同的內(nèi)容傳授，如電競賽事執(zhí)法、電競場地管理、電競賽事制作/策劃、電競選手支持等所需要具備的專業(yè)素養(yǎng)完全不同，學(xué)校需要根據(jù)這些策劃不同的授課內(nèi)容。

以上的專業(yè)細化，需要一段時間的積累才能成為體系，這是電競教育在2017年需要集中攻堅的。

積累專業(yè)對口的師資力量

除開教學(xué)內(nèi)容之外，師資力量的不足，也是未來一年間急需改善的。以最先開設(shè)電競專業(yè)的錫林格勒職業(yè)學(xué)院為例，在電競專業(yè)上也只配備了12名專業(yè)老師，6名教授游戲科目，其余教授電競經(jīng)濟管理、賽事導(dǎo)播等課程，師資力量嚴重不足。

WCA與杰拉網(wǎng)咖聯(lián)合舉辦的電競培訓(xùn)課程

由于電競專業(yè)在之前是一片空白，沒有常規(guī)的教師人才輸出渠道，因此需要不拘一格的從社會中進行挖掘，其中包括前電競選手、從業(yè)人員、網(wǎng)吧從業(yè)者。如作為目前全球最大的綜合性電競賽事，WCA正在著力建立一個電競教育體系，如通過高校公開課的形式邀請了包括SKY、MOON等電競名人進入校園傳授電競經(jīng)驗，通過開辦WCA大學(xué)培養(yǎng)電競裁判、經(jīng)理人等，通過與網(wǎng)咖聯(lián)合舉辦電競培訓(xùn)班，培養(yǎng)專業(yè)的電競場館管理人員等，這些經(jīng)過培養(yǎng)和實踐的人員，都可以成為電競專業(yè)的師資力量。

電競?cè)说木C合素質(zhì)培養(yǎng)

長久以來，電子競技給人的觀感都是很草根和“不和諧”，如在2016年3月LCK常規(guī)賽第二輪賽事中，Rox tigers戰(zhàn)隊對陣Samsung戰(zhàn)隊的比賽因為電腦問題停止轉(zhuǎn)播，查出竟是因為工作人員私自下載電影導(dǎo)致的；《英雄聯(lián)盟》S6總決賽期間，IM戰(zhàn)隊輔助選手Road就因為在多次RANK中的不文明行為而受到了拳頭官方的禁賽。而這樣的現(xiàn)象在電競比賽中屢見不鮮。

Hankil “Road” Yoon因使用種族言論受到處罰

追根溯源，電子競技尤其是中國的電子競技走過太多的彎路，10多年前電競發(fā)展十分艱難，很多人僅憑孤身一人征戰(zhàn)，有著顯著的個人中心傾向；而近年來過度商業(yè)化又帶來了太多銅臭味與煙火氣。由此不難看出，除開專業(yè)能力之外，電競從業(yè)者還應(yīng)該包含責(zé)任感、大局觀、團隊意識、職業(yè)道德等必要的素質(zhì)，這也是2017年電競教育所不能忽視的。

未來，在專業(yè)授課之外，電競教育還需要加入關(guān)于職業(yè)道德和團隊配合的內(nèi)容，賦予學(xué)員更多的責(zé)任感和“使命感”，由此達到更加嚴格的要求自身，規(guī)范自己的言行，潛移默化的影響電競?cè)说男膽B(tài)，讓大家自發(fā)的規(guī)范自身，提高職業(yè)素養(yǎng)。

加強與社會力量的結(jié)合度

電競教育最終目的是服務(wù)于行業(yè)，如何加強與社會環(huán)節(jié)的結(jié)合，實現(xiàn)價值的無縫銜接，也是2017年電競教育的一大課題，需要政府、企業(yè)、行業(yè)機構(gòu)和民眾等各個環(huán)節(jié)的共同努力。

OMG俱樂部、snake俱樂部、WE俱樂部與湖南體育職業(yè)學(xué)院建立人才合作計劃

目前，社會力量已經(jīng)廣泛參與到了電競教育當(dāng)中來，如2016年7月WCA與IeSF（國際電子競技聯(lián)盟）聯(lián)合召開了首屆全球電競高峰論壇，呼吁全球政府和行業(yè)機構(gòu)聯(lián)合起來，共同建立一個面向行業(yè)的電競教育機構(gòu)；8月，完美世界教育在英國宣布，將聯(lián)手全球領(lǐng)先游戲大學(xué)——英國阿伯泰大學(xué)，共同合作游戲開發(fā)專業(yè)碩士項目；9月28日OMG俱樂部、snake俱樂部、WE俱樂部等企業(yè)與湖南體育職業(yè)學(xué)院簽署了人才需求意向協(xié)議書，畢業(yè)學(xué)員可以選擇阿里、七煌等各大電競館以及大小電競賽事進行實習(xí)或體驗。

2017年，將是電競教育具體落地的第一年，院校與社會力量的協(xié)作將產(chǎn)生諸多的實踐經(jīng)驗，這對于電競教育未來的發(fā)展至關(guān)重要，而這將成為電子競技進一步完善自身產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要部分。電競教育，任重而道遠。

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