《率土之濱》走進(jìn)課堂 大學(xué)教授講解游戲政治學(xué)

近日，微博上流傳著一個(gè)大學(xué)教授用《率土之濱》做案例講解政治學(xué)知識(shí)的視頻。視頻中，教授用自己玩率土的親身經(jīng)歷，講解政治學(xué)中“群狼思維”、“同盟立國(guó)”等觀點(diǎn)，令許多學(xué)生都不禁驚呼：“原來(lái)手游中也蘊(yùn)藏這這么多的政治哲學(xué)道理?！?/p>

教授引入《率土之濱》案例講解東方政治，截圖來(lái)源視頻

據(jù)網(wǎng)友爆料，視頻中的這位講師正是華中師范大學(xué)政治學(xué)系吳冠軍教授。在課堂上，教授這樣說(shuō)：“游戲、電影乃至網(wǎng)綜，都可以把它們變成學(xué)問(wèn)，只要你愿意多停下來(lái)多問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題?！?/p>

我看到了人類(lèi)最初的政治！《率土之濱》中的政治學(xué)

當(dāng)教授評(píng)論起《率土之濱》時(shí)這樣說(shuō)道：“我看到了人類(lèi)最初的政治！”

課堂上，教授先是例舉了小說(shuō)《三體》中“黑暗森林法則”的概念——沒(méi)有交流的兩股勢(shì)力，必定會(huì)陷入無(wú)限的猜疑鏈，最終在無(wú)盡的猜忌中釀成悲劇。小說(shuō)《三體》的結(jié)局正是因?yàn)槿祟?lèi)與高維生物缺乏有效的交流，導(dǎo)致最終太陽(yáng)系的毀滅。而《率土之濱》就像一個(gè)“地球村”，人與人之間的交流促進(jìn)玩家之間結(jié)成同盟，形成同盟共同體，一起征戰(zhàn)沙場(chǎng)，共謀天下，這也正是《率土之濱》的樂(lè)趣所在。

教授引入《率土之濱》案例講解東方政治

《率土之濱》演繹如何化解猜疑鏈

在課上，教授拿自己正在玩的《率土之濱》做案例，演繹政治學(xué)中的“猜疑鏈”該如何化解，并詳細(xì)說(shuō)明交流合作對(duì)個(gè)體發(fā)展的重要性。

教授在游戲中因附近有限的資源與相鄰的玩家發(fā)生沖突，在碰撞進(jìn)入白熱化之際，雙方通過(guò)郵件交流達(dá)成共識(shí)，組成了同盟，和諧發(fā)展，避免了兩方的交戰(zhàn)。在組成同盟之后，個(gè)人的資源得到了提升，這就好比現(xiàn)實(shí)中的合作共贏，聯(lián)合雙方的優(yōu)勢(shì)，得到1+1>2的局勢(shì)。

其實(shí)，《率土之濱》一直不缺乏學(xué)術(shù)理念。每一個(gè)服務(wù)器，225萬(wàn)格不同資源產(chǎn)出的土地，數(shù)萬(wàn)玩家圍繞著有限的土地資源進(jìn)行爭(zhēng)奪，每個(gè)玩家的發(fā)展抉擇不盡相同，這便玩出了獨(dú)特的“地緣政治”，人與人之間的交流、盟與盟、國(guó)與國(guó)之間的相處也正是“外交學(xué)”的縮影。

起初，天高地闊，耕者有其田，多勞者則多得；進(jìn)而，人口增多，資源進(jìn)入瓶頸期，人們因?yàn)楣餐娑奂浦钦叨嗟?；再然后，資源漸趨稀缺，人與人、盟與盟、州與州之間就需要進(jìn)行外交談判，合作還是斗爭(zhēng)？利益決定戰(zhàn)略，善謀者必將團(tuán)結(jié)驍勇者、精兵善戰(zhàn)者，實(shí)現(xiàn)利益最大化。

《率土之濱》蘊(yùn)含的唯物主義哲學(xué)

在《率土之濱》的世界里，玩家所能動(dòng)用的，不僅有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，更有人類(lèi)千年文明所能沿襲的一切智慧。政治與人性錯(cuò)雜交織，無(wú)所不用其極，無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)交火，還是外交談判，都逼真得令人心跳加速，這不僅僅是一款手游！而你，不想來(lái)體驗(yàn)一場(chǎng)由你掌控的政治風(fēng)云嗎？

《率土之濱》里的數(shù)萬(wàn)人演繹的真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)

率土之濱 類(lèi)型:策略 平臺(tái):安卓/蘋(píng)果 狀態(tài):公測(cè)

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